ChatGPT boosts productivity and quality for educated professionals, MIT study finds



özet
Özet

Bir MIT deneyi, ChatGPT gibi yapay zeka araçlarının, eğitimli profesyonellerin, özellikle de daha zayıf becerilere sahip olanların üretkenliğini ve iş kalitesini önemli ölçüde artırabileceğini gösteriyor.

Massachusetts Institute of Technology’nin Ekonomi Bölümü’nden Shakked Noy ve Whitney Zhang tarafından yürütülen araştırmaya pazarlama, veri analitiği ve insan kaynakları gibi alanlarda teşvik edilmiş yazma görevleri verilen 453 üniversite eğitimli profesyonel dahil edildi.

ChatGPT’yi GPT 3.5 ile kullanmak üzere atananlar arasında üretkenlik önemli ölçüde arttı – iş tamamlandı %40 daha hızlı ve çıktı kalitesi %18 iyileştirildi.

Orta düzey profesyonel yazma görevlerini yerine getiren üniversite eğitimli profesyoneller, ChatGPT’ye erişim sağlandığında üretkenliklerini önemli ölçüde artırdı. Üretken yazma aracı, düşük beceri düzeyine sahip çalışanların çıktı kalitesini artırdı ve tüm beceri düzeylerindeki çalışanlar için görevlere harcanan zamanı azalttı.

kağıttan

ChatGPT kullanmak üzere atanan katılımcılar, görevlerinden daha fazla keyif aldıklarını bildirdiler ve deneyden iki hafta sonra yapay zeka aracını gerçek işlerinde kullanmaya devam etme olasılıkları iki kat, iki ay sonra kullanmaya devam etme olasılıkları ise 1,6 kat daha fazlaydı. Bu, ChatGPT gibi yapay zeka araçlarının çeşitli alanlardaki profesyoneller için değerli bir varlık olabileceğini gösteriyor.

reklam

ChatGPT, net ve ikna edici yazı yazma konusunda üstündür

Katılımcılara verilen basın bültenleri veya kısa analitik raporlar yazmak gibi görevler, günlük işlerinde karşılaşabilecekleri gerçek görevlere benzeyecek şekilde tasarlandı. Bu görevler, net ve ikna edici yazılar da dahil olmak üzere ChatGPT’nin güçlü yönlerine katkıda bulundu.

Katılımcıların yarısı, ikinci görevleri için AI aracını kullanmalarına izin verilen bir gruba rastgele atandı. Diğer yarısı kontrol grubunu oluşturdu ve farklı bir araç (AI olmayan) kullanmaları talimatı verildi, ancak görevleri için onu kullanmaları için teşvik edilmedi.

Bu profesyonellerin çalışmaları daha sonra aynı alandaki diğer profesyoneller tarafından değerlendirildi. Çalışmayı, her zamanki profesyonel ortamlarında karşılaşacakları şeye mümkün olduğunca yakın bir şekilde değerlendirmeleri istendi. İşin kalitesini 1’den 7’ye kadar bir ölçekte derecelendirdiler.

Araştırmacılar, katılımcıların görevlere ne kadar zaman harcadıkları ve yaptıkları işin kalitesi hakkında veri ve bilgi topladılar. Ayrıca etkinlik seviyelerini ölçmek ve yapay zeka aracını kullandıklarını doğrulamak için görev boyunca katılımcıların çalışma ilerlemesini izlediler.

Ek olarak, okulu bırakma oranları ve istihdam durumları gibi bazı bağlamsal değişkenleri kaydettiler ve İK uzmanı olup olmadıklarını takip ettiler. Buradaki fikir, bu dış faktörlerin sonuçları etkileyip etkilemediğini görmekti ve bu değişkenlerin sonuçlar üzerinde önemli bir etkisinin olmadığını gördüler.

Öneri

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top